أساليب التعلم التعاونى

:
الأركان الأربعة

يطرح المعلم سؤالاً أو قضية ذات إجابات متعددة ويطلب من الأفراد الذهاب إلى الركن الذي يتفق مع رأيهم

تقسيم المجموعات عشوائيا
- التقسيم العشوائي
يعطي المتدربين أرقام من 1 الي 6 ثم يجلس كل رقم في مجموعة.

2- البطاقات الملونه
يختار كل فرد بطاقة ملونة ثم نشكل المجموعات حسب الألوان
تفكير مشترك، رأي واحد
يُعطى المعلم الأفراد داخل كل مجموعة أرقام من 1-4 أو من 1-6 ويطرح سؤالاً ويفكر المشاركون معاً ويتفقون على اجابة واحدة ثم يختار المعلم احد الأرقام مثلا (رقم 4) ، أى كل تلميذ يحمل هذا الرقم فى المجموعات المختلفة للإجابة عن هذا السؤال .
قلم واحد و ورقة واحدة:المائدة المستديرة
يُعطى المعلم لكل مجموعة ورقة واحدة وقلم واحد ويطلب من كل فرد وضع رأيه في الورقة أو إضافة شيء ثم يعطى الورقة والقلم لزميله فى المجموعة كى يسهم كل فرد فى الأجابة.
فكر – زاوج - شارك
فردي– ثنائي - جماعي

يفكر كل تلميذ بشكل فردى ويناقش الاجابة مع زميل بجواره ثم يشارك مجموعته لما توصلوا إليه.
القراءات أو المعلومات المجزأة
تقسم القراءات أو المعلومات على المجموعات بحيث تكون كل مجموعة مسئولة عن جزء(قصة- نشيد)
تقوم كل مجموعة بقراءة الجزء الخاص بها
تقوم كل مجموعة بعرض الجزء الخاص بها للمجموعات الأخرى
بذلك يكون كل التلاميذ قد تعلموا كل الأجزاء بالاعتماد على بعضهم البعض

موضوع: ا/ حماده الجمعة مايو 01, 2009 10:27 am

الف شكر يا استاذنا الفاضل

100000000000000000 شكرررررررررررررا study

» التعلم النشط
» نماذج خرائط نواتج التعلم المستهدفة
» نواتج التعلم لمادة الرياضيات(الصف الأول الإعدادى)